为科学提升辅导员与班主任对学生心理问题的识别及干预能力，进一步明确工作职责与法律边界，近日，化工与制药系邀请学院心理健康中心颜青老师面向全体辅导员及班主任开展学生心理健康专题培训。

培训聚焦学生心理危机的早期发现与初步干预。颜青老师首先介绍了本年度学生心理普查整体情况，围绕筛查出的重点关注学生，结合近期工作实际，深入剖析了常见的学生心理问题，如抑郁、焦虑状态的核心表现与转介标准，并重点指出症状持续一周以上并影响正常学习生活是启动专业干预的重要节点。

在探讨辅导员心理工作的核心职责时，颜老师强调，建立信任关系是有效工作的基础，辅导员需通过定期观察、完善“一生一策”、开展初步疏导（倾听与接纳）、构建与班级心理委员和宿舍信息员的联动机制等方式，切实履行心理育人职责。同时，她明确了工作边界：不替代专业诊断与治疗，慎重做出保密承诺，保护学生隐私，避免价值判断，依法依规开展工作。

针对实际工作中的常见困惑，培训结合《中华人民共和国精神卫生法》相关条款进行了详细解读。颜老师系统阐释了在学生不同意的情况下与家长沟通的法律依据、方法及注意事项，明确了在何种情形下可启动送医程序，以及住院手续办理的相关规定，为老师们依法开展心理危机干预提供了清晰指引。

本次培训内容详实、注重实效，既有理论梳理，又贴近工作实际，有效增强了化工与制药系学工队伍的心理育人胜任力与法律意识，为后续构建更为科学、规范、温暖的学生心理健康支持体系奠定了坚实基础。